一、學校環境監測污染物
懸浮性顆粒物和氣態性揮發物。
來源：教室內粉末顆粒；餐廳內油煙污染；各區域的裝修材料；室外大氣污染等。
二、學校環境自動監測系統說明
組成：包括綠色供電系統 、環境在線監測傳感系統 、數據采集傳輸系統 、數據發布系統 。
功能：能實時監測校園內各個監測點的溫度、濕度 、噪聲、PM2.5、PM10、氣態性揮發物、綜合性有機物等數據，并將監測數據通過網絡傳遞到校園環境自動監測數控服務平臺，經過云計算，形成圖文化呈現。
三、學校環境自動監測系統基礎配件
1、空氣監測儀器：空氣質量數據采集層，對溫度、濕度、PM2.5、PM10、CO2、TVOC、HCHO等進行檢測；
2、智能控電系統：催動空氣質量監測方案運作，遠程控制；
3、清風凈化系統：為監測工作增加治理項目，監測與治理同步而行；
4、數控中心綜合信息服務平臺：空氣質量數據管控層，形成可視化的報表圖文，為科學決策提供參考依據。
四、學校環境自動監測系統運作
區域劃分：
室內區域：教室、圖書館、辦公室、宿舍等，數據監測，自動治理；
室外區域：運動場、集中性公共區域等，監測為主，實時預警，及時決策。
運作原理：
1、感知儀器通過甲醛傳感器、PM2.5傳感器、溫濕度傳感器以及TVOC傳感器等實時監測教室、餐廳、宿舍的空氣質量數據；
2、通過無線網絡上傳數據到智能終端手機APP和電腦終端，服務器命令執行，控制監測系統的運行，控制端圖表可視化查看檢測情況。
總之，上文所述學校環境自動監測系統具有智能控電、遠程遙控，空氣質量圖文顯示，喻義清晰，聯動凈化系統，無需人工操作，監測治理同步而行等的優勢，它推動學校環境質量管理工作的智能化、數據化進行。
