一、學校空氣質量監測區域及污染物
1、以教室、宿舍、餐廳、圖書館、室內體育館為主的室內空氣環境
污染物：懸浮性顆粒物PM2.5、PM10；甲醛；綜合性揮發有機物等。
2、以運動場、休閑活動區、室外公共區域為主的室外空氣環境
污染物：二氧化硫 ；懸浮顆粒物；氮氧化物 ；化學性污染氣體等。
二、學校空氣質量智能監測方案監測過程
學校空氣質量室內監測，數據監控與凈化系統聯動運作。
特有的監測聯動機制
1、智能控電系統 ：智能插座、開關，控制端口，可遠程操作，聯動凈化設備的自動運轉；
2、空氣質量數據采集傳輸系統 ：易鷹保室內空氣質量監測儀器，獲取污染物讀數并傳輸；
3、空氣質量凈化設備 ：清風空氣凈化器，改善教室、宿舍、餐廳、圖書館等區域空氣質量狀況；
4、數控中心系統 ：手機APP和PC端管控，預警通報，并可形成報表圖文，數據分析決策。
學校室外監測，實時監看、科學預測及時預防。
高標準的監測儀器，雙模式監測，數據可視化監控，行政區域內連接入網，可實現層級管控。
室外空氣質量監測儀器
三、學校空氣質量智能監測方案實施特征
1、室內區域智能聯動，遠程管理；
2、數據信息大屏查看，可視呈現；
3、區域內部層級管理，數據共享。
四、學校空氣質量智能監測方案實施優勢
1、突破了綜合布線限制，采用紅外方式實現聯動；
2、施工難度小，建設周期短，大大降低投入成本；
3、數據化、智能化管理，工作高效，方便易操作；
4、系統兼容性強，有利于在學校普及化推廣使用。
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